Zajęcia pozalekcyjne

           Plan pracy na zajęciach wyrównawczych dla klasy IV. napisany został z myślą o uczniach mających opinie z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Starachowicach. Zgodnie z tymi opiniami, uczniowie Ci mają mieć zapewniony udział w takich  zajęciach.            Rozkład materiału realizowany podczas zajęć wyrównawczych zgodny jest z podstawą programową i treścią podręcznika „Matematyka z plusem”. Cele dydaktyczne zajęć: uzupełnianie braków w wiadomościach matematycznych, praktyczne utrwalenie umiejętności zdobytych na lekcjach matematyki, stymulowanie logicznego myślenia, analiza prostych zagadnień i problemów matematycznych, rozbudzenie zainteresowania matematyką, wykazanie powiązań między poszczególnymi działami matematyki, wykorzystanie zależności i analogii matematycznych do łatwiejszego zapamiętywania, kształcenie aktywności na lekcjach

      W całokształcie spraw wynikających z funkcjonowania szkoły dostrzega się także problem ucznia zdolnego. Zdolności są to takie różnice indywidualne, które sprawiają, że przy jednakowej motywacji i uprzednim przygotowaniu, poszczególni uczniowie osiągają w porównywalnych warunkach nie jednakowe rezultaty w uczeniu się i działaniu.       Dla uczniów zdolnionych i zainteresowanych pogłębieniem i rozszerzeniem wiadomości z matematyki w roku szkolnym 2012/2013  zostało zorganizowane kółko matematyczne "OMNIBUS".  Zajęcia odbywają się w środy w godz. 11.50 - 12.35. CELE ZAJĘĆ Rozwijanie uzdolnień Kształtowanie i rozbudzanie zainteresowań matematycznych Aktywizowanie uczniów Uczenie uważnego analizowania treści zadania Przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych Przygotowanie uczniów klasy szóstej do sprawdzianu

        W roku szkolnym 2012/2013, w poniedziałek w godz. 8.00 - 8.45, prowadzone są dla kl. VI zajęcia wyrównawcze z matematyki. Plan pracy napisany został z myślą o tych uczniach klasy, którzy mają wolniejsze tempo pracy, którzy nie nadążają z opanowaniem prezentowanego na lekcjach materiału. Na zajęcia uczęszczać mogą również uczniowie mający niekompletną wiedzę matematyczną, wynikającą z częstych nieobecności w szkole. To im potrzebny jest program, który pozwoli im na pomyślne przejście pierwszego, ważnego egzaminu w ich życiu, jakim jest sprawdzian po szóstej klasie. Zajęcia prowadzi nauczyciel matematyi - pani Anna Majchrzyk.  

Język buduje mosty między jednostkami, wyprowadzając je z izolacji do życia wspólnotowego. Łącząc nas z innymi i służąc wzajemnej komunikacji z otoczeniem, tworzy ludzką wspólnotę, kształtuje ją i podtrzymuje. Będąc środowiskiem, w którym rośniemy, poruszamy się, współpracujemy z innymi, które naszym działaniem kształtujemy – język, dobro wspólne, pełni funkcję humanizującą i socjalizującą.   Marta Deptuła   "Mowa jest systemem znaków, którymi ludzie sygnalizują sobie przedmioty otaczającego świata, własne czynności i wytwory". Dzięki mowie możemy, więc wskazać coś co widzimy lub przywołać rzecz, z którą nie mamy bezpośredniego kontaktu.   "Mowa jest czynnością posługiwania się językiem", a język to: "system znaków