Kinga.Barszcz

Dzień Bez Plecaka z ang. „no backpack day” polega na przyniesieniu do szkoły wszystkie potrzebne przybory we wszystko tylko nie plecak. Liczy się pomysłowość i spryt– książki, zeszyty i inne artykuły szkolne można spakować w dowolny, zwykle zabawny sposób. Dzień Bez Plecaka to święto, które pochodzi z USA. Za oceanem podczas „No backpack day” dzieci chodzą do szkoły bez plecaków, a swoje książki i przybory szkolne noszą w rękach lub w plastikowych torbach. Akcja ma na celu zwiększać świadomość trudnych warunków bytowych oraz problemów z dostępem do edukacji milionów dzieci na całym świecie. W Polsce „Dzień Bez Plecaka” jest

Nasza szkoła może pochwalić się podniesieniem kwalifikacji przez naszych dotychczasowych trenerów Biofeedback, Bożenę Wronę i Kingę Barszcz. Panie przeszły szkolenie i uzyskały tytuł Terapeuty Biofeedback EEG II stopnia, aby jeszcze bardziej pogłębić wiedzę w zakresie ADD, ADHD, dyskalkulii i dysleksji, a tym samym pomagać uczniom z trudnościami uczenia się. Biofeedback wzmacnia i usprawnia funkcjonowanie mózgu u osób zdrowych, którym zależy m.in. na poprawie pamięci, szybkości myślenia i koncentracji, skróceniu czasu reakcji, zwiększeniu odporności na stres czy zmniejszeniu napięcia emocjonalnego.

Kolorowe skarpetki to symbol solidaryzowania się z chorymi na Zespół Downa. W pierwszy dzień wiosny obchodzimy Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, święto ustanowione w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa. Celem dnia jest podniesienie świadomości na temat życia i potrzeb osób z tym zespołem. W tym dniu społeczność szkolna założyła kolorowe skarpetki „nie do pary”, jako wyraz solidarności z osobami z Zespołem Downa. Zakładając kolorowe, niepasujące skarpetki zwracamy na siebie uwagę, a tym samym zwracamy uwagę na problemy, z którymi borykają się osoby z Zespołem Downa. Pokazujemy, że różni nas od nich tak niewiele, jeden niepasujący –

We wtorek, 25 lutego mieliśmy przyjemność podziwiać biletowaną wystawę "Spacerem przez PRL" zorganizowaną przez klasę 8 pod kierunkiem nauczyciela historii p. Kingi Barszcz. Dla jednych była to sentymentalna podróż, dla innych zupełnie nowa wyprawa w świat poliestrowej mody, maszyn do pisania, telefonów stacjonarnych, kryształów, metalowych misek  czy "kartek" na żywność. Najmłodsi z zaciekawieniem oglądali bajkę  "Wilk i zając". Wystawa spotkała się z dużym zainteresowaniem uczniów, którzy mieli okazję „dotknąć” historii. Dziękujemy wszystkim zaangażowanym za użyczenie eksponatów.

Miś Wojtek na kartach historii zapisał się jako kompan żołnierzy generała Władysława Andersa. Adoptowany w 1942 roku oficjalnie służył w polskiej w armii, pomagał między innymi w noszeniu ciężkich skrzyń z amunicją. Jako niedźwiedź-żołnierz uczestniczył w bitwie pod Monte Cassino. Uczniowie klasy VIII przywołując losy wyjątkowego misia, odwołali się do realiów II wojny światowej, ukazując dzieje Polaków wywiezionych z terenów okupowanych przez Związek Sowiecki i ich długą wędrówkę z Rosji, przez Iran, Palestynę, Egipt i Włochy aż do Szkocji. Miś Wojtek stał się tematem prezentacji multimedialnych, prac plastycznych, a wszystko po to, aby poprzez nietypową formę edukacji uczniowie lepiej przyswoili

W ostatni dzień pierwszego półrocza, pozwoliliśmy sobie na trochę lenistwa i przyszliśmy do szkoły... w piżamach! Lekcje spędziliśmy również w szlafrokach, kapciach oraz z poduszkami i kocykami. Nie zabrakło też aktywności fizycznej, np. meczu piłki chińskiej w piżamie, gdzie zawodnicy poruszali się po polu gry w podporze tyłem. Dlaczego piżama? Ponieważ to standardowe ubranie chorych dzieci przebywających na co dzień w szpitalu. Dzień Piżamy to nie tylko zabawa, ale także zwrócenie uwagi na zdrowie i empatię.  A my, uczestnicząc w akcji, włączyliśmy się w kampanię charytatywną Fundacji "Gdy Liczy się Czas", założoną przez rodziców dzieci, które chorowały miesiącami lub